En las horas previas a que se confirmara el veto a la Ley de Financiamiento Universitario, cientos de estudiantes de la Universidad de Buenos Aires (UBA) concurrieron a la jornada de clases públicas organizada en Plaza de Mayo. La medida se llevó adelante bajo una consigna clara: “Por salarios dignos y más presupuesto. Si hay veto, hay marcha”. Además fue acompañada por gremios docentes, no docentes y organizaciones sociales.
Este miércoles, entre las 9 y las 18 hs, se desarrollaron más de 120 clases públicas en Plaza de Mayo, en una jornada animada y con una concurrencia variada de estudiantes, provenientes de distintas facultades de la UBA (Exactas, FADU, Psicología y Sociales). Así relata sus sensaciones Luciana, estudiante de la Facultad de Exactas, quien concurrió a su clase de Biología Molecular: “Yo creo que es una buena medida porque involucra a mucha gente y hace visible la problemática, además cursar de esta forma te conecta más con tu realidad como estudiante y hace que te hagas cargo de lo que pasa porque, a fin de cuentas, reclamamos para que la Universidad, tal como la conocemos, siga abierta”.
¿Qué significa un nuevo veto, a último momento, a la Ley de Financiamiento Universitario? Lucas Grimson, consejero directivo de la Facultad de Ciencias Sociales, cuenta: “Esta situación no es nueva, ya lo hicieron en 2024. La realidad es que el veto presidencial a este tipo de leyes se volvió una práctica reiterada. Sin embargo, es importante señalar que también venimos de un avance histórico en el Congreso Nacional con respecto a la Ley de Emergencia en Discapacidad. Y ese es, sin dudas, un ejemplo para que tomemos como comunidad universitaria, para que nos movilicemos y para que logremos que el Congreso Nacional vuelva a insistir con la ley, para que no pase lo mismo que ocurrió el año pasado, para que no se pierda el proyecto. Es en este marco que tendremos asambleas en las distintas facultades durante estos días, para definir cómo seguimos”.
Grimson agrega: “Se vienen días definitorios para ver cómo continúa la situación de la Universidad, que acarrea una crisis presupuestaria de larga data, con la mayoría de los salarios docentes y no docentes bajo la línea de pobreza y con becas estudiantiles congeladas”. Algo que Manuel, trabajador no docente y miembro de la agrupación No docentes en lucha, ilustra de la siguiente forma: “En el caso de los no docentes, en el último año hemos perdido más del 45% del salario. Hay compañeros que están tercerizados y con un contrato salarial de 500.000 pesos. Y para los docentes es peor todavía porque están cobrando 250.000 pesos por mes”.
Desde su perspectiva, Camilo -ayudante de primera en la materia Estructura de Datos y miembro del departamento de Computación de la Facultad de Ciencias Exactas- relata: “No hay medidas pautadas todavía, pero sí hay un consenso muy grande de subir el nivel de lucha. Y en eso hay dos grandes enfoques. Por un lado, está el que aboga más por el paro y por el otro, está el que busca generar conciencia desde el aula, de dar cuenta cuál es la función de la Universidad y qué pierde la sociedad cuando ésta se ve perjudicada”.
En este sentido, Camilo agrega: “Me parece que hoy es necesario tomar conciencia de que esta lucha, que hoy parece estar muy centrada en lo docente, quizá debería enfocarse más en el derecho a educarse, que es primordialmente de los estudiantes. Que a largo plazo son los más perjudicados, porque el recorte presupuestario repercute en menos horarios y peores condiciones de cursada, en que menos personas puedan acceder a la Universidad”. Manuel concluye: “Hay que seguir peleando, porque el domingo al Gobierno se le dio un cachetazo y tenemos que aprovecharlo”.
